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环境监测

环境监测

英文名称:Environmental Monitoring

课程编号】ENV13802 所属模块】学科基础课
学分数】3 适用专业】环境科学、环境工程
学时数48 开设学期】秋季
【已开设次数】14次 【建议选课人数】 40-70人需要配备助教
授课教师姓名】夏星辉 授课教师职称】教授
授课教师联系方式】 Email: xiaxh@bnu.edu.cn     手机:13671108469 授课教师所属单位】 森林舞会电玩城
【先修课要求】 先修化学和生物学专业课程。

一、课程简介

      环境监测是测定各项环境质量因子,并与环境标准相比较,以确定环境的质量或污染情况。本课程主要包括下列内容:(1)绪论,介绍环境监测的目的和分类,环境监测的特点和监测技术概述,环境保护目标等;(2)水和废水监测;(3)大气和废气监测;(4)土壤污染监测;(5)生物监测;(6)噪声监测;(7)监测过程的质量保证。在讲解各环境要素的主要监测项目和监测方法等的同时,重点介绍环境监测的基本原理,包括现场调查、监测计划设计、优化布点、样品采集、运送保存、分析测试、数据处理和综合评价等。

二、课程目标

知识

      掌握环境监测的基本原理,包括现场调查、监测计划设计、优化布点、样品采集、运送保存、分析测试、数据处理和综合评价;熟悉水和废水、大气和废气、土壤污染等的基本监测项目及监测方法;掌握环境监测过程的质量保证;了解各种环境要素的环境质量标准和各种废水、废气的排放标准。

能力与技能:

      培养环境监测各步骤的设计能力,对重要的环境污染物能熟练地进行监测分析。掌握基本的科研方法、过程与环节;具备基本的逻辑分析和思辩能力;学会与他人进行合作研究;掌握合理高效的学习方法。

态度与情感:

      具有对自身、对家庭、对集体、对社会和对国家的责任感以及严谨求实的科学态度,尊重科学事实,严格科学操守。关心环境问题、关注环境质量;加强保护环境质量的责任感;逐步培养开展环境保护科学研究的兴趣。

三、教学内容和学时分配

(一)总论(或绪论、概论等)2学时(课堂讲授学时+课程实践学时

主要内容:

      环境监测的目的和分类,环境监测的特点和监测技术概述,环境保护目标

教学要求:

      了解环境监测课程的主要内容以及环境监测课程学习的要求。

课前学习要求:

      准备好教材等

其它教学环节:

      将学生进行分组,布置相关的作业。

(二)第一章水和废水监测10学时

主要内容:

      我国的水污染状况,水和废水监测的指标,水质监测方案的制定,水样的采集,样品的预处理,水质分析方法,物理性质的检验,非金属无机物的测定,金属化合物的测定,有机化合物的分析。

教学要求:

      掌握水质监测方案的制定,熟悉水样的预处理方法,了解各种污染物的分析方法。

课前学习要求:

      预习相关的课程内容。

重点、难点:

      水样预处理方法的原理。

其它教学环节:

      布置学生查阅相关文献,学生汇报,课堂讨论3次。

(三)第二章大气和废气监测8学时

主要内容:

      我国的大气污染状况,大气监测的指标,大气监测方案的制定,气样的采集,气态和蒸汽态污染物的测定,颗粒物的测定。

教学要求:

      熟悉大气监测的指标,掌握大气监测方案的制定,了解各种污染物的分析方法。

课前学习要求:

      预习相关的课程内容。

重点、难点:

      大气监测方案的制定,各种气态污染物的监测原理。

其它教学环节:

       布置学生查阅相关文献,学生汇报,课堂讨论3次。

(四)第三章土壤污染监测5学时

主要内容:

      我国的土壤污染状况,土壤监测的指标,土壤监测方案的制定,土壤样品的采集,土壤样品的前处理及分析测定。

教学要求:

      熟悉土壤环境质量监测的指标,掌握土壤监测方案的制定及土壤样品的采集及前处理方法。

课前学习要求:

      预习相关的课程内容。

重点、难点:

      土壤监测方案的制定,土壤样品的前处理方法。

其它教学环节:

      布置学生查阅相关文献,学生汇报,课堂讨论2次。

(五)第四章噪声监测2学时

主要内容:

      我国的噪声污染状况,噪声的物理特性和量度,噪声的叠加和相减,噪声的传播规律,环境噪声的评价量,城市或区域的环境噪声监测。

教学要求:

      熟悉噪声的物理特性和量度,掌握噪声的叠加和相减,噪声的传播规律,掌握城市或区域的环境噪声监测。

课前学习要求:

      预习相关的课程内容。

重点、难点:

      噪声的叠加和相减,噪声的传播规律。

其它教学环节:

      布置学生查阅相关文献,学生汇报,课堂讨论1次。

(六)第五章生物监测3学时

主要内容:

      生物监测的优点,动植物样品的采集和制备,污染物的生物毒性实验。

教学要求:

      了解生物监测的优点,掌握动植物样品的采集和制备。

课前学习要求:

      预习相关的课程内容。

重点、难点:

      动植物样品的采集和制备。

其它教学环节:

      布置学生查阅相关文献,学生汇报,课堂讨论1次。

(七)第六章监测过程的质量控制和质量保证2学时

主要内容:

      质量保证的意义和内容,监测数据的统计处理和结果表述,实验室质量保证/控制的评价指标。

教学要求:

      掌握监测过程质量控制的评价指标和方法,熟悉如何开展质量控制。

课前学习要求:

      预习相关的课程内容。

重点、难点:

      实验室质量保证/控制的评价指标和内涵,以及实验过程中如何获得这些数据。

其它教学环节:

      布置学生查阅相关文献,学生汇报,课堂讨论1次。

四、教材与学习资源

教材:

奚旦立,孙裕生,刘秀英编,环境监测(第三版),高等教育出版社,北京,2007

参考书目:

国家环保局《水和废水监测分析方法》编委会编,水和废水监测分析方法,第四版,中国环境科学出版社,2002

国家环保局《空气和废气监测分析方法》编委会编,空气和废气监测分析方法(第四版),中国环境科学出版社,2003年

吴鹏鸣主编,环境监测原理与应用,化学工业出版社,1991年

五、教学策略与方法建议

      课堂讲授基本原理、主要内容;以实际研究项目为例,组织讨论如何确定环境监测的方案和方法;作业包括基本原理的运用计算,同时以基本原理为基础,要求学生收集信息、分析问题、并解决环境监测问题。

      将研究型、自主性和探究性学习方式相结合。对于环境监测原理的学习,采用自主性学习方式;对于环境监测问题的分析和环境监测方案的设计,采用研究型和探究性学习方式。

六、考核方式

1.       平时成绩占40%,期末考试占60%

2.       平时成绩由课后作业与课堂成绩组成

3.       课后作业:共10次。

4.       课堂成绩:教师布置,学生制作PPT,讲解10分钟,教师点评并给出成绩;课堂小测验成绩。

5.       考试采用百分制。