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生态经济学

生态经济学

英文名称:Ecological Economics

课程编号】ENV21014 所属模块】专业选修课
学分数】2 【适用专业】环境科学/环境工程
学时数】32 开设学期】秋季
【已开设次数】0 【建议选课人数】15-30
授课教师姓名】刘耕源 授课教师职称】讲师
授课教师联系方式】 Email:liugengyuan@bnu.edu.cn 手机:13811146331 【授课教师所属单位】 森林舞会电玩城
【先修课要求】

一、课程简介

生态经济学是一门研究和解决生态经济问题、探究生态经济系统运行规律的经济科学,旨在实现经济生态化、生态经济化和生态系统与经济系统之间的协调发展并使生态经济效益最大化。本课程拟以生态经济系统,生态经济产业、生态经济消费、生态经济价值和生态经济制度5个基本范畴为框架,从以下四个方面进行着重讲授:1. 能源资源与生态环境的关系。能源利用与环境污染和生态恶化有直接的关系,涉及环境问题的所有领域,本课程讲授如何描述能源利用与环境污染的关系,量化能源利用的环境影响,进而在环境污染的前提下如何利用能源,以及在能源利用的前提下如何保护环境;2. 生态经济的前沿理论和方法学。在深入系统的理论分析的基础上,总结归纳出了生态经济协调发展规律、生态产业链规律、生态需求递增规律和生态价值增值规律等生态经济学基本规律,使得生态经济学研究从个别的理论层面上升到一般的规律层面。重点讲述能值分析理论及方法。3. 生态经济学中资源的优化配置。重点讲授如何使能源的消费代价最小,或单位收效最大,使能源的供求平衡。讲授能源的供应量和需求量的热经济函数。4.内部替代和外部替代。讲授商品能源的最优内部结构、非商品能源的合理比重、电能与一次能源的合理比例、新能源与可再生能源的地位和发展前景等。通过热经济学方法量化传统能源(包括石油、天然气、煤炭、电能)与新兴能源(包括核能、太阳能、生物质能等)的内部与外部替代性关系。

二、课程目标

本生态经济学课程是以经济与环境问题为其研究对象的,其目的在于促进环境保护和寻求国民经济发展的“全局最佳”的学位专业课。该课程的重点是讲授如何开发利用转换为资源有效率和优化配置等经济问题,包括需求预测与规划、资源合理结构、经济增长模式和速度与能源资源需求的关系等。该课程可让学生了解国家和地区的生态产业发展的方针、规划、政策制定原则与方法。

三、教学内容和学时分配

(一)引言和相关的背景知识2学时(课堂讲授学时

主要内容:

§1. 生态经济学研究的背景、内容与目标

§2. 生态经济学研究方法概述:经济学分析方法、能量分析方法、能值分析方法、exergy分析方法、积累exergy分析方法、生态积累exergy分析方法

§3. 当前学科研究热点及案例

教学要求:

课堂讲述,准备课件,ppt等

课前学习要求:

课外阅读:

Banks, Ferdinand E. Energy economics: a modern introduction, Boston: Kluwer Academic, 2000. Chapter 1.

Fouquest, R., and P. Pearson. “A Thousand Years of Energy Use in the United Kingdom”. The Energy Journal 19, 4 (1998): 1-41.

Fouquest, R., and P. Pearson. “Seven Centuries of Energy Services: The Price and Use of Light in the United Kingdom (1300-2000)”. The Energy Journal 27, 1 (2006): 139-177.

(二)能值分析与热经济学方法16学时(课堂讲授学时

主要内容:

§1. 能值理论和分析方法的发展(生态能量学、能值分析方法、能值与资源和经济) 2学时

重点讲述:奥多姆对生态系统能量定律的贡献,包括热力学第四定律Maximum EmPower Principle (最大功率原则)、热力学第五定律Emergy Hierarchy(层级结构理论)、第六定律Biogeochemical Hierarchy(演替理论)。

§2. 能值原理及其符号语言(能值原理、能值符号及语言)2学时

重点讲述:生态系统能量来源、最大功率原则(系统自组织原理)、能值和体现能、能值符号及系统图的绘制。

§3. 能值分析方法及其应用4学时

重点讲述:能量转换的“十分之一”定律、能量转换率、主要能值指标和指标体系、能量分析表的编制、主要能值指标、决策分析(能值在农业、林业、城市、国家等方面的应用)

§4. LCA软件及与能值的结合(上机操作)4学时

重点讲述:LCA软件(Simapro and OpenLCA softwares)的应用及与能值方法的结合(Ecoinvent和其他数据库使用)。

§5.能值与经济4学时

重点讲述:能值分析价值与市场价值的关联与衔接。能值分析反映的是物质产生过程中所消耗的太阳能,从根本上而言是一种成本价值论的价值评价方法,不能反映人类对生态经济系统所提供产品和服务的偏好或需求(支付意愿)。能值价值论认为金钱无法衡量环境对产品所作出的贡献,因为它只支付了人类劳动所付出的代价,而能值价值则包括了自然资源和人类劳动对产品生产的所有贡献,因而能有效衡量产品的真实价值。以人类需求为中心的市场价值论则认为,能值价值论不能反应人们对产品的需求和偏好情况;而根据经济学理论,需求结构及偏好的变动情况是影响区域经济发展,乃至区域经济可持续发展的重要因素。

教学要求:

课堂讲述,准备课件,ppt等,上机操作

课前学习要求:

课外阅读:

Environmental Accounting: Emergy and Environmental Decision Making. by H.T. Odum, 1996. John Wiley & Sons, New York.

其它教学环节:

软件安装:

预安装Simapro and OpenLCA softwares。

(三)资源与生态的优化配置8学时(课堂讲授学时

主要内容:

§1. 能源需求函数,能源需求的研究框架 2学时

考察影响需求的各个因素(包括经济周期的影响),根据历年电力、石油等能源的产量变化得到各种能源品消费组合的变动。

§2. 一般均衡模型(理论与上机) 4学时

概述当前国际常用的CGE模型及能源生产和消费模块及用一般均衡模型构建简单的能源经济系统

§3. 能源定价体制与能源价格波动方程 2学时

教学要求:

课堂讲述,准备课件,ppt等

课前学习要求:

课外阅读:

Jorgenson Dale W. and Peter J. Wilcoxen, “Energy, the environment, and economic growth” Chapter 27 in Handbook of Natural Resource and Energy Economics.Vol. 3.Edited by A. Kneese and J. Sweeney.

其它教学环节:

软件安装:

预安装CGE软件。

(三)资源与生态的优化配置     8学时(课堂讲授学时

主要内容:

§1. 能源需求函数,能源需求的研究框架 2学时

考察影响需求的各个因素(包括经济周期的影响),根据历年电力、石油等能源的产量变化得到各种能源品消费组合的变动。

§2. 一般均衡模型(理论与上机) 4学时

概述当前国际常用的CGE模型及能源生产和消费模块及用一般均衡模型构建简单的能源经济系统

§3. 能源定价体制与能源价格波动方程 2学时

教学要求:

课堂讲述,准备课件,ppt等

课前学习要求:

课外阅读:

Jorgenson Dale W. and Peter J. Wilcoxen, “Energy, the environment, and economic growth” Chapter 27 in Handbook of Natural Resource and Energy Economics.Vol. 3.Edited by A. Kneese and J. Sweeney.

其它教学环节:

软件安装:

预安装CGE软件。

(四)内部替代和外部替代4学时(课堂讲授学时

主要内容:

§1. 传统能源(包括石油、天然气、煤炭、电能)与新兴能源(包括核能、太阳能、生物质能等)的内部与外部替代性关系2学时

§2. 新能源生产效率分析 2学时

教学要求:

课堂讲述,准备课件,ppt等

课前学习要求:

课外阅读:

McGowan, J., and S. Conners. “Windpower: A Turn of the Century Review”. Annual Review of Energy and the Environment 25 (2000): 147-197.

Palmer, K., and D. Bullaw.“Cost-Effectiveness of Renewable Electricity Policies”. Energy Economics 27 (2005): 873-894.

McDonlad, S., S. Robinson, and K. Thierfelder. “Impact of Switching Production to Bioenergy Crops: The Switchgrass Example”. Energy Economics 28 (2006): 243-265.

其它教学环节:

2学时课程小组讨论及答辩

四、教材与学习资源

教材:自备课件

课外阅读:

Banks, Ferdinand E. Energy economics: a modern introduction, Boston: Kluwer Academic, 2000. Chapter 1.

Fouquest, R., and P. Pearson. “A Thousand Years of Energy Use in the United Kingdom”. The Energy Journal 19, 4 (1998): 1-41.

Fouquest, R., and P. Pearson. “Seven Centuries of Energy Services: The Price and Use of Light in the United Kingdom (1300-2000)”. The Energy Journal 27, 1 (2006): 139-177.

Environmental Accounting: Emergy and Environmental Decision Making. by H.T. Odum, 1996. John Wiley & Sons, New York.

Jorgenson Dale W. and Peter J. Wilcoxen, “Energy, the environment, and economic growth” Chapter 27 in Handbook of Natural Resource and Energy Economics.Vol. 3.Edited by A. Kneese and J. Sweeney.

McGowan, J., and S. Conners. “Windpower: A Turn of the Century Review”. Annual Review of Energy and the Environment 25 (2000): 147-197.

Palmer, K., and D. Bullaw.“Cost-Effectiveness of Renewable Electricity Policies”. Energy Economics 27 (2005): 873-894.

McDonlad, S., S. Robinson, and K. Thierfelder. “Impact of Switching Production to Bioenergy Crops: The Switchgrass Example”. Energy Economics 28 (2006): 243-265.

软件安装:

预安装Simapro and OpenLCA softwares。

预安装CGE软件。

五、教学策略与方法建议

课程以上课授课方式为主,课下作业为安排学生完成给定任务的CGE模块的调试与运行,最后将运行结果进行整理和情景分析,并进行小组间答辩。

六、考核方式

1.         平时成绩占40%,期末考试占60%

2.         平时成绩由课后作业(30%)与课堂出勤(10%)组成

3.         课后作业:安排学生完成给定任务的CGE模块的调试与运行,最后将运行结果进行整理和情景分析,并进行小组间答辩

4.         课堂成绩:教师布置,学生制作PPT,讲解10分钟,教师点评并给出成绩

5.         考试采用百分制。